No. 52 (2026): La formation de l'analyste : une urgence de notre temps

• Editorial

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1352

  ERCILIA MARIA SOARES SOUZA

  pp. 7-8

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TRAVAIL CRITIQUE AVEC LES CONCEPTS

• La formation de l’analyste de l’algo(z)rythme au rythme aigu de la po-éthique repentista

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1284

  Isabela Cristina Batista Ledo Carapeto

  pp. 11-17

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• Malaise dans la psychanalyse

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1305

  Marisa Costa Martinez

  pp. 19-28

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• Avec un corps de tortue et une écoute de faucon fabulation, perspectivisme et désir dans la formation de l’analyste

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1300

  Lígia Burton Ferreira

  pp. 29-35

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• Maudit soit Copernic ! notes sur la formation de l’analyste

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1293

  Calebe Pinheiro

  pp. 37-47

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• Il ne manquait plus que ça la formation du psychanalyste sur le marché du savoir

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1321

  Roberta Augusta Borges Calixto Paravidini

  pp. 49-55

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• La formation de l’analyste à l’ère numérique réflexions sur le manque et le temps de l’inconscient

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1278

  Raquel Ferreira Vargas

  pp. 57-63

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• Le statut éthique de la supervision psychanalytique de la pédagogie au non-savoir opérant

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1282

  Peter Augusto Da Silva

  pp. 65-78

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• L’enseignement et la « dovinisation » de la psychanalyse

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1285

  Guilherme Henderson

  pp. 79-89

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• Lacan s’adresse aux diplômés une mise à jour de la critique du diplôme de licence en psychanalyse

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1281

  Nathan Barbosa

  pp. 91-101

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• L’écriture du deuil dans Hamnet clinique et art dans la formation de l’analyste

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1299

  Paula Calado

  pp. 103-110

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ESPACE ÉCOLE

• L’écriture temps du Réel

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1346

  ANA MAESO

  pp. 113-120

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• Un essaim de sanharó Ça passe ?

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1324

  Isabela Cristina Batista Ledo Carapeto

  pp. 121-131

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• L’acte psychanalytique ou la fonction de l’analyste l’impossibilité logique de faire de la psychanalyse une profession

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1280

  Silvana Pessoa

  pp. 133-140

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• L’entrée dans l’École, ou se démembrer

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1303

  Maria Claudia Formigoni

  pp. 141-147

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• Analyse terminable, formation interminable le cartel comme temporisateur logique

  DOI: https://doi.org/10.31683/stylus.v1i52.1297

  Pollyana de Almeida

  pp. 149-155

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