Pasador

nombre de un tiempo en la formación del analista

Resumen

Después de dos años de trabajo, tratando con el producto de un Cartel sobre el Cruce de la Fantasía, la pregunta inicial seguía vigente: ¿ sería posible nombrar y caracterizar un tiempo que se sitúe entre un eventual cruce de fantasía y el final propiamente dicho de un análisis? En el intento de elaborar una reflexión al respecto, surgió una invitación para articular, en un Espacio Escuela - Tiempo, la Función Pasadora y la Formación del analista, que llegó en un momento oportuno. Esta propuesta permitió que este artículo emergiera también como un producto del Cartel, en torno al siguiente eje: “Pasador, nombre de un tiempo en la formación del analista”. El texto aborda cómo tanto el cruce de un análisis como la formación del analista se inscriben en una temporalidad heterogénea, en una lógica que no se rige por la puntualidad, la previsibilidad, la linealidad ni la sucesión. Apostar por la lógica de la Escuela, aún hoy, con sus dispositivos Cartel y Passe, resulta pertinente, ya que sitúa en el centro la temporalidad del acto, aquello disruptivo capaz de acoger efectos de la emergencia de un saber en tránsito, singular, producido contingencialmente por los cruces de cada sujeto. Esta discusión se construye a partir de fragmentos extraídos de una experiencia en la función de pasadora. Dicha función pone en evidencia un desafío ético atemporal: si el trabajo en este dispositivo de Escuela no se sostiene como una especie de búsqueda, de parto, de producción de nuevos modos de escucha, para cada uno, en cualquier momento de su formación, ¿no corre el riesgo de convertir su potencial de ruptura con las convenciones en una sutura?

Palabras clave:

Escuela; Passe; Tiempo; Psicoanálisis; Transmisión.