Les embarras de l’assomption jubilatoire du bébé noir

une discussion clinico-politique

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.31683/stylus.v1i50.1234

Mots-clés :

Stade du miroir, Assomption jubilatoire, Identification, Bébé noir

Résumé

Ce travail est le fruit d’une recherche bibliographique visant à discuter la lecture de l’assomption jubilatoire du bébé noir réalisée par la psychanalyste Isildinha Baptista Nogueira et à identifier certaines de ses principales implications clinico-politiques. Selon notre analyse, cette lecture s’appuie spécifiquement sur les contributions de deux autres théoriciens du champ psychanalytique : Frantz Fanon et Neusa Santos Souza. À partir de ces contributions, une certaine lecture du phénomène émerge, dans laquelle les aspects négatifs des processus d’identification occupent le devant de la scène, reléguant d’autres dimensions possibles de cet événement fondamental pour l’institution de la vie psychique. Enfin, nous cherchons à présenter une perspective critique sur cette lecture, ainsi qu’à discuter de ses implications clinico-politiques. La contribution théorique porte sur la théorie psychanalytique et ses portées possibles face à la critique de la culture.

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Bibliographies de l'auteur-e

Daniela Scheinkman, Universidade de Brasília (UnB)

Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura - PCL - Instituto de Psicologia - Universidade de Brasília. Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula - RJ (1986). Pós-doutorado na USP no Departamento de Psicologia da aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade no IP e ao Programa de Pós-Graduação de Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano (2019). Pós-doutorado na Universidade de Tel-Aviv - Departamento de Psicologia- Faculdade de Ciências Sociais (2020).Mestrado em Psicanalise - Université de Paris VIII (1994) e Doutorado em Filosofia - Université de Paris VIII (1999). Trabalha com ênfase na Psicanálise, Freud e Lacan, atuando principalmente nos seguintes temas: transferência, teoria da constituição do sujeito, estrutura da linguagem, o estatuto do Outro na contemporaneidade, noção de corpo na psicanálise e mal-estar na cultura. Pesquisadora do Cnpq desde 2013. Membro do GT Psicanálise, Política e Clínica na ANPEPP. Líder dos Grupos de Diretório de Pesquisa- 1- Jacques Lacan: Teoria, clínica, discursos conexos e 2- Parentalidade: Novos olhares interdisciplinares. Organizadora do livro O Corpo no Discurso Psicanalítico, 2019, Appris, Curitiba. Autora do livro O Conceito de Objeto na Psicanálise: Do Fenômeno à escrita, 2005, Editora UnB.https://orcid.org/0000-0002-7925-573X. Organizadora do livro: Inconsciente e Escrita, 2023.

Priscilla Melo Ribeiro de Lima, Universidade Federal de Goiás (UFG)

Doutora em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília (PPG-PSICC/UnB), com estágio pós-doutoral em Literatura pelo Programa em Pós-graduação em Literatura da Universidade de Brasília (PosLIT/UnB). É docente do Curso de Psicologia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG) e do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Faculdade de Educação da UFG (PPgP/UFG). Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Narrativas marginais, e o Grupo de leituras Laboratório de Literatura (LabLit). Foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal de Goiás (2018-2022), e vice-diretora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (2022-2024). Atualmente pesquisa sobre discurso, identidade e resistência em narrativas de vida utilizando os aportes teóricos da psicanálise, psicossociologia e análise do discurso; e sobre narrativas de vida, literatura e psicanálise.

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Publié-e

2025-07-16

Comment citer

Passos de Moura, L., Scheinkman, D., & Melo Ribeiro de Lima, P. (2025). Les embarras de l’assomption jubilatoire du bébé noir: une discussion clinico-politique. Journal De Psychanalyse Stylus, 1(50), pp. 105–113. https://doi.org/10.31683/stylus.v1i50.1234

Numéro

No. 50 (2025): L'enfant généralisé dans la clinique et dans la ville des discours

Rubrique

TRAVAIL CRITIQUE AVEC LES CONCEPTS

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