Escrevendo a (de)formação de analista e a escrita da (de)formação
DOI:
https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1338Palavras-chave:
Escrita, Dizer, Gozo, Letra, RealResumo
Este artigo busca traçar alguns elementos da relação entre o que pode se escrever, a partir de uma análise, e a escrita de textos psicanalíticos, na formação de analista. Para tanto, aborda os efeitos reais de escrita produzidos a partir do dizer da análise na criação de um saber fazer aí com o gozo do sintoma, na identificação ao sintoma no final de uma análise e na emergência do desejo de analista sustentado pelo estilo singular de cada analista. Para que haja formação de analista, além do enodamento sinthomático, produto de uma análise, é imprescindível o enlaçamento com outros em supervisão e estudo, compondo o tripé da formação. A escrita, produto do dizer da análise, articulada à escrita literal de textos psicanalíticos buscam contornar um indizível, e podem exercer função de corte e enodamento desse real em jogo na (de)formação de analista.
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