Escribir la (de)formación del analista y la escritura de la (de)formación
DOI:
https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1338Palabras clave:
Escritura, Decir, Goze, Letra, RealResumen
Este artículo se propone delimitar algunos elementos de la relación entre lo que puede escribirse a partir de un análisis y la escritura de textos psicoanalíticos en la formación del analista. A tal fin, examina los efectos reales de escritura producidos a partir del decir del análisis en la creación de un saber-hacer con el goce del síntoma, en la identificación al síntoma al final de un análisis y en la emergencia del deseo del analista, sostenido por el estilo singular de cada analista. Para que haya formación del analista, además del anidamiento sintomático, producto de un análisis, es indispensable la articulación con otros en la supervisión y el estudio, constituyendo así el trípode de la formación. La escritura, producto del decir del análisis, articulada a la escritura literal de textos psicoanalíticos, busca ceñir un indecible y puede ejercer una función de corte y de anudamiento de ese real en juego en la (de)formación del analista.
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