Écrire la (dé)formation de l’analyste et l’écriture de la (dé)formation
DOI :
https://doi.org/10.31683/stylus.v1i53.1338Mots-clés :
Ecriture, Dire, Jouissance, Lettre, RéelRésumé
Cet article vise à dégager certains éléments de la relation entre ce qui peut être écrit à partir d’une analyse et l’écriture de textes psychanalytiques dans la formation de l’analyste. À cette fin, il examine les effets réels d’écriture produits à partir du dire de l’analyse dans la création d’un savoir-faire avec la jouissance du symptôme, dans l’identification au symptôme à la fin d’une analyse et dans l’émergence du désir de l’analyste, soutenu par le style singulier de chaque analyste. Pour qu’il y ait formation de l’analyste, outre l’enodement sinthomatique, produit d’une analyse, l’articulation avec d’autres dans la supervision et l’étude est indispensable, constituant ainsi le tripode de la formation. L’écriture, produit du dire de l’analyse, articulée à l’écriture littérale de textes psychanalytiques, cherche à cerner un indicible et peut exercer une fonction de coupure et d’enodement de ce réel en jeu dans la (dé)formation de l’analyste.
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