O impossível como operador

entre o gesto e a formação

Resumo

O artigo examina a Proposição de 9 de Outubro de 1967 a partir da noção de impossível como operador da formação do analista. Sustenta que a Escola não deve ser compreendida como instância certificadora ou normativa, mas como dispositivo que garante a incidência do real na formação. Argumenta que o impossível, entendido como furo no saber e resto da experiência analítica, constitui o eixo ético da formação e impede sua captura por lógicas identificatórias ou hierárquicas. Desenvolve a distinção entre garantia e autorização, situando o passe como ato e não como chancela institucional. Analisa ainda os três pontos de fuga indicados por Lacan, Édipo, Sociedade e Campo, como riscos estruturais de captura da experiência pela via da filiação, da institucionalização ou da técnica. Conclui que a formação do analista não decorre de trajetória curricular nem de legitimação externa, mas da verificação de um ato que emerge da travessia de uma falha e se transmite como resto.